✔️為何沒有了師道的尊嚴❓
✔️現代老師為何得不到大眾尊敬❓
✔️現在的老師為什麼不敢教❓
商業化模式經營學校之後果｜淨空老法師開示
現在很令人憂心的現象，是許多學校採取了商業化的經營模式，這樣一來，學校變成學店，老師變成員工，一切都是以經濟效益來考量。
甚至老師們不再嚴格要求自己在道德和學問上成為學生們的楷模，於是沒有了師道的尊嚴，這也就很難要求學生們尊師重道了。現在的情況惡化到有些老師泯滅良知，上課時不認真教學，卻要求學生們參加課後補習，老師藉此賺取補習費。
有些幼兒園老師為了避免幼兒吵鬧，竟然給幼兒打鎮定針、服鎮定劑，有些地方甚至還出現性侵害、性虐待等令人髮指的變態行為，這些消息非常令人震驚。此類敗壞社會風氣的行為，讓我們不得不反思問題的所在。我們可以說，一切問題的根源，都是由於缺乏普世教育的緣故。
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現代老師為何得不到大眾尊敬？｜淨空老法師開示
現在社會的人心為什麼不正常？文化出了問題，教育出了問題。從前的學校是聖賢的道場，那是學道的，儒道、聖賢之道、君子之道，他是去修道的；現在的學校是學店，商業化了，辦學校是開學店。大概最賺錢的學店是補習班，它不是傳道授業。現在的老師以賺錢為目的，商人。所以，老師的身分地位在社會上，不是別人貶低他，自己貶低了自己，這些都是事實。
從前，我離開廬江就看不到了，我十歲離開的，我們鄉下大概祠堂裡面都有私塾，在那時候還有秀才，做私塾的老師。秀才教學能不能向學生收學費？沒有。那怎麼好意思，讀書人怎麼可以拿這個賺錢？教學是義務的。讀書人三種樂裡面，得天下之英才而樂育之，人生一大樂也！
老師又不從事於生產事業，所以老師的生活非常清苦，這社會大家都知道，窮秀才。這是他的本分。所以學生家長，家裡面富有的，逢年過節對老師供養多一些，總想到他生活能過得去，送禮，不是繳學費的；家裡面清寒一點的可以不送。
所以孔子定的制度，束脩，束是一束、一條，脩是什麼？肉乾，我們現在講好像臘肉，醃的肉，一小條大概一斤重。學生跟老師一年，過年的時候就送這一點點禮，家裡窮。還有連一條也送不起的，家裡生活困難的，老師有時候收的禮物多，還幫助窮學生。
所以雖然是窮秀才，走到哪裡人家一聽到他是夫子，那時候叫夫子，就是從事於教育工作的。他幹哪一行的？他是當夫子的。當夫子就是做教育工作的，教學的，沒有人不尊敬你，無論到哪個地方。所以他有他的社會地位，得到大眾尊敬。
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現在的老師為什麼不敢教？｜淨空老法師開示
我跟方先生第一次見面，他給我透的信息，現代的學校，先生不像先生，學生不像學生。實際講真話，是學生不像學生，所以先生不教了。先生教真的，學生不學，是白說了，浪費精力、浪費時間，不認真教了。
現在呢？六十年之後，我聽說現在的學校，老師不敢教，比過去更嚴重了。為什麼？現在學校的老師，校方要接受學生意見，學生對這個老師批評，說這個老師教得不好，我不喜歡，底下一個學期學校就不請他了，他的生活成問題了。
那換句話，怎麼教？學生想什麼就給他教什麼，逗學生玩，不是教東西。六十年前，學生不認真學，老師還是講一點，是講一點皮毛，不必深入，換句話說，讓他學到一點常識，得不到受用。現在跟過去不一樣了，我們接觸過學校，了解狀況嚴重，它已經形成風氣了。怎麼改？這個難！
家長今天跟學生合作，跟老師不合作。我記得我小時候，有淘氣的時候，被老師懲罰了，罰跪，打手心。回家去，父母看到了，問怎麼？被老師處罰了。明天我父親送我上學，帶著禮物去感謝老師。我們學生什麼態度？下一次受什麼樣的懲罰也不會告訴家裡人。還要送禮給他，還要感謝。
現在是家長站在學生這一方，受了老師的懲罰要按鈴去告狀，老師侵犯人權。老師還敢教嗎？不敢教了。現在老師很苦，要討好學生，要討好家長，學校下個學期才聘請你。你要是得罪了學生，得罪家長，下個學期學校就不聘請了。這個教育還能把人教好嗎？
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