✔️每年畢業的博士、碩士那麼多，為何還有企業家感覺沒有人可用❓
✔️漢學怎麼教法❓
✔️科學在這個世間到現在不過四百年，產生這麼大的負面作用，怎麼會變成這個樣子❓
有智慧跟有知識是兩碼事｜淨空老法師開示
我們看到現在的青年，學位很高，知識、技能很豐富，可是對於做人處世的道理，茫然無知。現在許多企業家，每年畢業的博士、碩士那麼多，他感覺沒有人可用，原因就在此地。
這講到中國古代教育，學校不普遍，像我的母親不認識字，沒有念過書，但是日常生活待人接物、應對進退，她都能得體，「敦倫盡分，閑邪存誠」，她很謹慎。那是什麼？就是從小家裡面老人教的，所以她受過教育，但她不認識字。
受教育跟識字不識字是兩樁事情，就像我們佛門裡面，惠能大師不認識字，他沒有一樣不通。無盡藏比丘尼拿著經典向他請教，他說我不認識字，她說：「你不認識字，你怎麼能講得出這麼好的道理出來？」他說：「這個跟認識字沒有關係。」那是什麼？智慧開了！
所以你把經念給他聽，他就講給你聽；你有疑問，他都能解答，這是智慧。所以中國重視智慧，不重視知識，但是有智慧一定有知識，有知識不一定有智慧，這不能不知道的。
恭錄自21-532-0001
智慧超越時間、超越空間｜淨空老法師開示
去年我第二次訪問教科文組織，順便去參觀法蘭西的漢學研究院，跟他們做了三個半小時的交流。他們研究的態度跟倫敦那邊是相同的，都是把它當作古文化來研究。他聽說我們在馬來西亞要建漢學院，他問我漢學怎麼教法？我告訴他，學以致用。
如果我們學了在現前不得受用，你學它幹什麼，不就浪費時間、浪費精神嗎？學了管用。他很驚訝，三千年前的東西現在還管用嗎？我說管用，現在管用。
我們《群書治要３６０》英文翻譯本我帶在身上，我送給他們的老教授，我說你看看現在用得上用不上？他看了非常的驚喜，驚訝、歡喜，現在管用。
所以我就告訴他，東方的東西、大乘佛法他們求的是智慧，智慧沒有時空的界限。沒有時間的界限，突破時空，三千年前管用，三千年後的現在管用，三千年以後還管用，為什麼？它是智慧，它不是知識。
知識是前面一個階段，後面又進步，前面就不需要了，真的當作歷史來研究，演變過程來研究，肯定繼續不斷的去發展，新陳代謝。智慧沒有新陳代謝，智慧超越時間、超越空間，在古時候中國適用，在現代社會適用，在三千年以後的社會還適用。
他聽我這樣講，感到新奇，要求跟我們合作。我說我們歡喜，我們也需要你們知識的這一方面信息，你們也希望得到我們現前怎麼樣把中國古典東西落實在現在生活、工作、待人接物，解決社會問題，解決世界的問題。
恭錄自 無量壽經科註第四回學習班 第42集2014/06/04
求智慧跟求知識，理念、方法不盡相同｜淨空老法師開示
這些年世界上也有一部分的人醒悟過來了，向傳統文化裡面去找。我們一定要把現在人概念搞清楚，傳統文化在這個地球上推動了幾千年，沒出事情。
科學在這個世間到現在不過四百年，產生這麼大的負面作用，這是應該要思考的，怎麼會變成這個樣子？我們細心觀察，中國古人這種教育，他不是以升官發財，不是以這個為目的，他是以聖賢為目的，以倫理道德、以智慧為目的。
倫理、道德、智慧，它不是知識。西方人是完全走知識，疏忽了倫理道德，不求智慧，求知識。智慧是自性本有的，知識自性裡頭沒有，從阿賴耶裡頭發生的。換句話說，知識所依的心是妄心，智慧所依的心是真心，真心是永恆不變的。
真心裡面流出來的智慧，超越空間，超越時間。所以古人留下來的典籍你去念它，現在管用，三千年前管用，三千年後的今天還管用，三千年之後的人還管用，它真正能幫助人破迷開悟、離苦得樂，幫助這個世間化解災難、帶來祥和。
求智慧跟求知識，理念、方法不盡相同，這一定要特別注意。用科學的方法求智慧求不到，用求智慧的方法求知識求得到，沒問題，求知識的方法求不到智慧。所以有智慧就有知識，有知識他沒有智慧，基本概念一定要清楚、要明白。
古人這條路走通就完全得到，科學這個路子要單獨走，沒有倫理道德在裡頭，到最後同歸於盡，全沒有了。好，這個很好，希望我們大力的宣揚推動，身行言教，把海賢老和尚這個光碟勸導大家認真學習。
恭錄自 無量壽經科註第四回學習班 第39集2014/05/09
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